Seid ihr noch da?

Digitale Lehre bietet vielfältige Potentiale, sie bringt aber auch einige Einschränkungen mit sich. Im Vergleich zur Präsenzveranstaltung werden „klassische“ Herausforderungen der Lehre an Hochschulen nicht selten sogar verstärkt. Die Förderung der studentischen Beteiligung und Maßnahmen zur Interaktion sind für Lehrende und Studierende im digitalen Kontext nicht immer leicht. Häufig besteht im standortverteilten Setting der Wunsch nach einer gezielten Interaktion zwischen den Teilnehmenden.

Am 27.05.2020 um 15:00 Uhr wird ein Shortcut zum Thema Förderung der studentischen Beteiligung und Interaktion in der digitalen Lehre angeboten, zu dem alle interessierten Lehrenden eingeladen sind. In dem Webinar wird der Hochschuldidaktiker der Westsächsischen Hochschule Zwickau, Herr Stefan Müller, die Grenzen und Potentiale der digitalen Lehre in Bezug auf studentische Beteiligung und Interaktion skizzieren. Es werden Ansätze und Ideen in den Bereichen Gestaltung digitaler Lehr-Lern-Umwelten und Möglichkeiten für Anreize und Verpflichtungen kritisch auf Übertragbarkeit in die eigene Lehre geprüft. Die Zugangsdaten wurden den Lehrenden per E-Mail zugesendet.

Die Palette an hochschuldidaktischen Methoden und digitalen Tools, die die Lehrenden der Hochschule Zittau/Görlitz zur Aktivierung ihrer Studierenden während Onlinephase einsetzen ist umfangreich. In virtuellen Vorlesungen und Webinaren fördern z.B. „Audience Response Systeme“ eine Beteiligung in Form von Abstimmungen. Elektronische Tests mit der ONYX-Testsuite oder Quizlet ermöglichen die Durchführung von interaktiven Übungen und geben den Studierenden eine Rückmeldung zu ihrem Wissensstand. Virtuelle Pinnwände und kollaborative Testeditoren unterstützen die Kommunikation und Zusammenarbeit im digitalen Raum.

Um einen Überblick zu geben, wurde von den involvierten Mitarbeitern ein umfangreiches Portfolio mit Werkzeugen, Methoden, Beratungsangeboten und Leitfäden entwickelt und auf der Webseite des Zentrum für eLearning (Zfe) bereitgestellt.